【培元之星】田翔予：蜕变

田翔予,男,高三(7)班 学习小组长。在十九中学习三年,他从学业成绩、公开场合主持和演讲能力、个人特长爱好等方面都有长足的进步。用他自己的话讲“仿若一场破茧成蝶的蜕变”。下面,是他的个人自述:

2020年9月,我初来乍到,对学校对学习都充满迷茫。犹记第一次接触牛顿力学的恐慌,犹记第一次背诵长篇文言文的挣扎,犹记高一第一次期中考试前的不知所措。但现在的我,不再害怕考试的压力,不再忧虑别人的评价,学会了享受当下的校园生活,喜欢和同学们在一起的时光,我信心满满,充满期待,准备奔向理想的未来。那么,是什么让我在这两年半的时间获得了这么大的改变?

首先,源于十九中“好学 力行 知耻  至善”的校训。十九中的学子应该无人忽视培元广场拱形门右侧的八个烫金大字,这是百年学校留下了的传承,就是给我们看的。“好学”第一,是态度指引;“力行”第二,是行为要求;“知耻和至善”是每次大小考后都在我脑海来回跳跃。我看到食堂门口宣传橱窗里展示的优秀学生作品,我看到培元楼学弟学妹们字真意切的“二十大”学习板报,我看到学知楼的高一学生下操回班在路上交流时热情洋溢的笑脸,我看到育英楼廊道张贴的优秀学科作业,以及同学们下课时拉住老师求解问题的认真神情。这些无不激励着我以极高的学习热情,积极探索,孜孜以求,踔厉奋发,笃行不怠。

其次,源于十九中“博学,严谨,求实,奉献”的教风。我深切的感受到十九中老师对教学的尽职尽责,她们用实际行动希望每一位同学变得更好。有几次,我做数学题遇到难题,甚至答案也看不懂,但我克服内心的纠结勇敢地找到数学王丽老师求解,她总能理顺我思维的卡点,魔法一般把一个垂死的思路复活,一扫我内心的困惑,让我对这道题有了深入的理解。一张张布满老师黑色笔记的A4纸,助我数学能力逐步提升。我也变得越来越自信。

此外,还有来自于我对每天学习生活的反思。我的心中时刻有一个声音在回响:怎么样才能变得更好?我从失败中反思,反思如何不让这些血淋淋的教训再次发生。我亦从成功中反思,反思有哪些做法还值得优化,做到百尺竿头,更进一步。笛卡尔曾言:我思故我在。善于反思,善于总结是我取得改变的关键。这也有十九中“乐学  善思 合作  进取”的学风影响。

十九中的“校训、教风和学风”深深影响着我,也影响着身边的同学,更影响着学校的每一名师生。我被身边的老师和同学深深感动,也在他们潜移默化的影响下,不断超越自我,追求卓越,最终完成蜕变。

学习之余,我曾参加校主持人大赛,获得优异排名,并主持了2022年学校元旦联欢晚会;我曾参加校羽毛球大赛,获得混双亚军;我还曾参加校足球比赛,并随队获得冠军。此外,我积极参加校运动会,尽我所能为班级争光。校外,我参加了21世纪杯全国英语演讲大会,获得地区二等奖,提升了我的英语能力。

高考在即,我定将在这份荣誉的鼓舞下,戒骄戒躁,脚踏实地,勇往直前。